Ensemble Leadership Program

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Ensemble Leadership Program

This project is a unique chance to experience the thrill of guiding an ensemble,
making creative decisions, and seeing your musical vision come to life on stage.

Key contents
Leadership
Conductor-less orchestra
Chamber music

Who is it for?
Bachelor and Master students

Duration
4x 4 days
within 2 months

Introduction – what makes a good leader?

“The conductor doesn’t just tell people what to do. He or she invites musicians to listen to each other, and that’s what creates a magical unity.” Riccardo Muti

Being an ensemble leader is not just about musical proficiency; it requires a blend of leadership, communication, and emotional intelligence to effectively guide and inspire a group of musicians.

In this course, 15 musicians (11 violins, 3 violas, 2 cellos, 1 double bass) will be chosen to build an ensemble in which you will have the opportunity to develope leadership skills.

Let´s take a look at some of the key aspects and skills:

1. Clear Communication

Non-verbal cues: An ensemble leader must master the art of non-verbal communication through gestures, eye contact, and body language to convey musical ideas quickly and efficiently.

Verbal guidance: Clear, concise, and constructive feedback is essential to help ensemble members understand the musical direction without creating confusion.

2. Emotional Intelligence

A leader must be attuned to the emotions and dynamics within the group, fostering a positive atmosphere and addressing conflicts or tension with sensitivity.

Empathy: Understanding the perspectives and needs of different musicians can help resolve challenges, keep morale high, and maintain harmony.

3. Active Listening

An ensemble leader needs to listen attentively to each section, balancing the individual voices while ensuring the overall coherence of the performance. This requires the ability to focus on detail while maintaining the bigger picture.

4. Adaptability and Flexibility

Not every rehearsal or performance will go as planned, so an ensemble leader should be able to quickly adapt to changes, whether it’s adjusting the tempo, phrasing, or dealing with unexpected issues like mistakes or technical difficulties.

5. Teamwork and Collaboration

Even as a leader, the role demands a collaborative mindset. Being open to suggestions from other musicians, valuing their input, and fostering a sense of collective responsibility are essential for creating a cohesive sound.

6. Confidence and Decisiveness

A good ensemble leader must project confidence, particularly when making decisions about interpretation, dynamics, or phrasing. Clear, decisive leadership builds trust within the group and creates a unified vision.

7. Patience and Diplomacy

Not every rehearsal will be smooth, and some musicians may struggle with certain sections. A patient and diplomatic leader can help others improve without creating frustration or discouragement.

Do you already master some of these aspects?

How will you train leadership skills?

The project will include 4 concerts with different programs, including solo concertos and symphonic pieces. Players will rotate so that each one will, at least once, assume one of the following main leading roles:

Leading a symphonic piece

Well funded knowledge of the piece and the ability to communicate your interpretation will be essential in the rehearsal phase.

The leadership of a symphonic piece (for ex. Tchaikowsky Serenade) will be shared by the section leaders.

Playing as concertmaster

As concertmaster you will carry the full weight of the ensemble while performing. No hesitation is allowed.

Solidity and interpretative flexibility will be required, since you will have to adapt to the musical wishes of the artistic leader or soloist.

Playing as soloist

As soloist your musical ideas must be very clear, expressive and authentic.

You will not only have the opportunity to perform a solo concerto, but you also will be resposible of leading the piece during the rehearsals.

Everyone is expected to contribute to the interpretation, so your duty when leading will also include to moderate musical debates!

Which role fits best to you?

Choose your preferred leader role in the application process!

Project Structure

The whole project consists of 4 concerts distributed over 2 months. Each concert will be prepared within about 4 days.

Concert 1

The first Concert will be lead by two experienced orchestra leaders in order to establish the foundations of leadership for all participants.

Concerts 2 – 4

The participants will now take complete responsibility for both the rehearsals and the concerts. This is where the real magic happens—working together to shape the music, solving problems as a team, and learning to communicate effectively with one another.

There will be an experienced mentor from the Mainzer Virtuosi Ensemble attending the rehearsals, who will give feedback at the end of the day, followed by a brief group discussion to reflect on how the session went and what could be improved.

Opportunities and Scholarships

At the end of the project scholarships will be awarded for the top performers in order to attend the international music festival and mastercourse Musiktage am Rhein, where students will be able to meet international acclaimed faculty and other students from all over the world.


Gaining leadership experience in music helps you grow in confidence, communication, and artistic expression – qualities that are valuable in any musical career.


APPLY NOW TO THE MASTERCLASS!

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Information coming in November

T.B.D.

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Don’t miss the opportunity!

We look forward to making music together with you!


Questions?

Please contact Javier Carbone
javiercarbonesarmiento@gmail.com

DEUTSCH

Ensemble Leadership Program

Eine einzigartige Gelegenheit ein Ensemble zu leiten, kreative Entscheidungen zu treffen
und deine musikalische Vision auf der Bühne zu erleben.

Hauptinhalte
Ensembleführung
Orchester ohne Dirigent
Kammermusik

Für wen ist dieser Kurs?
Bachelor und Master Studenten

Dauer
4x 4 Tage
innerhalb von 2 Monate

Einleitung – Was macht eine gute Führungsfigur aus?

„Der Dirigent ist nicht nur dafür da, den Musikern anzugeben, was sie tun sollen. Er oder sie lädt die Musiker ein, aufeinander zu hören, und genau das schafft die magische Einheit.Riccardo Muti

Ein erfolgreicher Ensembleleiter zu sein erfordert mehr als nur musikalische Fähigkeiten; es braucht eine Mischung aus Führungsstärke, Kommunikation und emotionaler Intelligenz, um eine Gruppe von Musikereffektiv zu leiten und zu inspirieren.

In diesem Kurs werden 15 Musiker (11 Violinen, 3 Bratschen, 2 Celli, 1 Kontrabass) ausgewählt, um ein Ensemble zu bilden, in dem ihr die Möglichkeit habt, Führungskompetenzen zu entwickeln.

Schauen wir uns einige der wichtigsten Aspekte an:

1. Klare Kommunikation

Nonverbale Kommunikation: Ein Ensembleleiter muss die Kunst der nonverbalen Kommunikation durch Gesten, Blickkontakt und Körpersprache beherrschen, um musikalische Ideen schnell und effizient zu vermitteln.

Verbale Kommunikation: Klare, prägnante und konstruktive Rückmeldungen sind unerlässlich, damit Ensemblemitglieder die musikalische Intentionen verstehen, ohne Verwirrung zu stiften.

2. Emotionale Intelligenz

Ein Ensembleleiter auf die Emotionen und Dynamiken innerhalb der Gruppe achten, eine positive Atmosphäre schaffen und Konflikte oder Spannungen einfühlsam angehen.

Empathie: Das Verstehen von Verschiedenen Meinungen und Bedürfnisse der einzelnen Musiker hilft dabei, Herausforderungen zu lösen, die Moral hochzuhalten und Harmonie innerhalb der Gruppe zu bewahren.

3. Aktives Zuhören

Ein Ensembleleiter muss aufmerksam jede Stimme zuhören und diese ausbalancieren, während die Gesamtstruktur des Auftritts gewahrt bleibt. Dies erfordert die Fähigkeit, sich auf Details zu konzentrieren, ohne den Überblick zu verlieren.

4. Anpassungsfähigkeit und Flexibilität

Nicht jede Probe oder Aufführung verläuft wie geplant, daher sollte ein Ensembleleiter in der Lage sein, sich schnell auf Änderungen einzustellen, sei es durch Anpassung des Tempos, der Phrasierung oder den Umgang mit unerwarteten Problemen wie Fehlern oder technischen Schwierigkeiten.

5. Team- und Zusammenarbeit

Auch als Leiter ist eine kooperative Denkweise vorausgesetzt. Offen für Vorschläge von anderen Musikern zu sein, ihren Input zu schätzen und ein Gefühl von kollektiver Verantwortung zu fördern, sind wichtig, um einen Gesamtklang des Ensembles zu schaffen.

6. Selbstbewusstsein und Entschlossenheit

Ein guter Ensembleleiter muss Selbstbewusstsein ausstrahlen, besonders bei Entscheidungen zur Interpretation, Dynamik oder Phrasierung. Klare und entschlossene Führung schafft Vertrauen innerhalb der Gruppe und trägt zu einer einheitlichen Vision bei.

7. Geduld und Diplomatie

Nicht jede Probe wird reibungslos verlaufen, und einige Musiker könnten Schwierigkeiten mit bestimmten Abschnitten haben. Eine geduldige und diplomatische Leitung kann helfen, Verbesserungen zu fördern, ohne Frustration oder Entmutigung zu erzeugen.

Beherrschst du bereits einige dieser Aspekte?

Wie werdet ihr diese Fähigkeiten trainieren?

Das Projekt umfasst vier Konzerte mit unterschiedlichen Programmen, darunter Solokonzerte und symphonische Stücke. Die Musiker werden rotieren, sodass jeder mindestens einmal eine der folgenden Hauptführungsrollen übernimmt:

Künstlerische Leitung

Die Leitung eines symphonischen Werks (z. B. Tschaikowskys Serenade) wird von zwei Teilnehmenden übernommen, die gleichzeitig als Stimmführer agieren.

Fundierte Kenntnisse des Stücks und die Fähigkeit, die eigene Interpretation zu kommunizieren, sind in der Probenphase unerlässlich.

Konzertmeister

Als Konzertmeister trägst du die volle Verantwortung für das Ensemble während des Auftritts. Zögern ist keine Option!

Stabilität und interpretative Flexibilität sind gefragt, da ihr euch den musikalischen Wünschen des künstlerischen Leiters oder Solisten anpassen müsst.

Solist

Als Solist müssen eure musikalischen Ideen sehr klar, ausdrucksstark und authentisch sein. Ihr habt nicht nur die Möglichkeit, ein Solokonzert zu spielen, sondern seid auch für die Leitung des Stücks während der Proben verantwortlich.

Wir erwarten, dass alle Teilnehmer zur Interpretation beitragen. Die Aufgabe als Ensembleleiter wird also auch sein, musikalische Diskussionen zu moderieren!

Welche Rolle passt am besten zu dir?

Wählt eure bevorzugte Führungsrolle im Bewerbungsprozess!

Projektstruktur

Das gesamte Projekt besteht aus vier Konzerten, die sich über zwei Monate verteilen. Jedes Konzert wird in etwa vier Tagen vorbereitet.

Konzert 1

Das erste Konzert wird von zwei erfahrene Orchesterstimmführer geleitet, um die Grundlagen der Führung für alle Teilnehmenden festzulegen.

Konzerte 2 – 4

Die Teilnehmenden übernehmen nun die volle Verantwortung für die Proben und Konzerte. Hier erzeugt ihr eure Magie: Gemeinsam die Musik gestalten, Probleme im Team lösen und lernen, effektiv miteinander zu kommunizieren.

Es wird ein erfahrener Mentor vom Mainzer Virtuosi Ensemble bei den Proben anwesend sein, der am Ende des Tages Feedback gibt, gefolgt von einer kurzen Gruppendiskussion, um zu reflektieren, wie die Probe gelaufen ist und was verbessert werden könnte.

Gelegenheiten und Stipendien

Am Ende des Projekts werden Stipendien an den besten Teilnehmenden vergeben, um am internationalen Musikfestival und Meisterkurs Musiktage am Rhein teilzunehmen. Dort haben die Studierenden die Möglichkeit, international renommierte Dozenten zu treffen und sich mit Studierenden aus der ganzen Welt zu vernetzen.


Führungserfahrung in der Musik macht dich selbstbewusster, kommunikativer und künstlerisch ausdrucksvoller – Eigenschaften, die in jeder musikalischen Laufbahn wertvoll sind.


JETZT FÜR DIE MASTERCLASS BEWERBEN!

Wählt eure Stadt aus, um Datum und weitere Informationen zu sehen.
Informationen und Bewerbung ab November.

T.B.D.

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Verpass die Chance nicht!

Wir freuen uns darauf, gemeinsam mit euch Musik zu machen!


Fragen?

Kontaktiere Javier Carbone
javiercarbonesarmiento@gmail.com

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